大学非英语专业学生英语语素习得阶段研究——一项基于习得标准率基础上的研究

• 作者: 滕锋
• 来源期刊: 外语艺术教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 习得标准率 语素习得 习得阶段
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 47-52
• 页数: 6页
• 分类号: H319

摘要

本研究通过准确率标准和初现率标准这两种习得标准,利用非英语专业学生的英语活动录音的实证分析了影响大学英语学生三种语素的习得阶段。研究结果表明,对于非英语专业学生,语素的习得已有了"初现点",并且已进入了Pienemann所设定的习得阶段,但研究发现传统非英语专业学生的教学方法却未能体现其阶段的要求。研究结果对非英语专业大学英语的课堂活动安排有一定的指导意义,并可在其基础上进一步研究非英语专业学生习得句法的阶段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕锋	邕江大学英语系	6	0	0.0	0.0