从儿童的角度出发——古诗词教学理解三说

• 作者: 尹丹
• 来源期刊: 小学教学设计：语文．品德版
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词教学 教学理解 儿童 社会角色 小学生 特征和 学习
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹丹		3	0	0.0	0.0