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加拿大原住民社区教育对我国农村留守儿童早期教育的启示
加拿大原住民社区教育对我国农村留守儿童早期教育的启示
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摘要：
本文通过对加拿大原住民社区教育中的早期教育和服务进行研究,与我国农村留守儿童(重点是0-5岁)状况进行对比,试图从中发现解决我国农村留守儿童学前教育问题的有利途径。
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文献信息
| 篇名 | 加拿大原住民社区教育对我国农村留守儿童早期教育的启示 | ||
| 来源期刊 | 无锡南洋职业技术学院论丛 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 加拿大原住民 社区教育 儿童早教 留守儿童 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 79-81 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G629.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
加拿大原住民
社区教育
儿童早教
留守儿童
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无锡南洋职业技术学院论丛
主办单位：
无锡南洋职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2002
语种：
chi
出版文献量（篇）
1075
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1720
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