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摘要:
一、关于“教育价值取向” 何为教育价值取向?何为价值取向?何为价值?这些与教育又是什么关系呢?这是我们首先需要了解的。
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开展学前教育的价值探讨
学前教育
身心发展
智力开发
综合素质
价值
试论性别教育视野中的学前教育
性别教育
学前教育
教育视野
男女平等
男尊女卑
传统观念
课程体系
教育规划
浅析学前教育民俗文化课程的发展价值
学前教育
民俗文化课程
发展价值
社会
儿童
农牧区学前教育中生命观的偏差及其应对策略
农牧区
学前教育
生命观
偏差
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在生命视野中认识学前教育价值取向
来源期刊 幼教新视野 学科 教育
关键词 教育价值取向 生命 幼儿教育 学前教育
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G40
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马磊 广西师范大学教育科学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育价值取向
生命
幼儿教育
学前教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼教新视野
季刊
长春市人民大街6755号
出版文献量(篇)
739
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