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摘要:
【正】一、教材分析1.教材所处的地位与作用本节课在教材编排上,呈现的是由点到面逐步展开的倒金字塔的形式。与其说前三节课是用追寻的眼光追寻先人的伟大成就,不如说这一节课就是学生在先人的指引下进行创新应用的创新课,同时教材在开始和结尾阶段分别引用了马克·吐温和冯·劳厄对物理研究的精彩论述的话,不仅能够激励学生增
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文献信息
篇名 《万有引力理论的成就》说课稿
来源期刊 湖南中学物理 学科 物理学
关键词 中心天体 教材编排 教材分析 马克·吐温 倒金字塔 创新应用 说课 劳厄 物理研究 教学效果
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-45
页数 3页 分类号 O314
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈红艳 14 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中心天体
教材编排
教材分析
马克·吐温
倒金字塔
创新应用
说课
劳厄
物理研究
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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