拓展园本教研功能 促进教师专业成长

• 作者: 叶波
• 来源期刊: 幼教新视野
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 园本教研 功能 教育部基础教育司 教育教学质量 幼儿园 实验项目 发展中心
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

《以园为本教研制度建设》项目是国家教育部基础教育司课程与教材发展中心于2006年9月启动的重点实验项目，吉林市是全国103个项目基地之一。几年来，我市以《规程》和《纲要》的精神为指导，以拓展园本教研功能、促进教师专业成长为重点，以提高幼儿园教学质量为中心，指导城乡幼儿园加强联动，创造性地开展了多形式的教研活动，促进各类幼儿园的教育教学质量在不同程度上有了明显的提高。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶波		4	2	1.0	1.0