浅谈职高学生的数学研究性学习

• 作者: 刘丽
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 数学 引导
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 52,63
• 分类号: G633.6
• 字数: 2456字
• 语种: 中文

摘要

要使学生积极主动地学习,达到良好的教学效果,教师必须改革教学方法,在课堂教学中重视研究性学习,充分调动学生的内在积极因素,激起学生对知识的探求欲望,使学生获得主动学习的能力.本文探讨了在数学教学中,如何发挥教师的主导作用,对学生的研究性学习活动进行有效组织和引导.