初中英语有效阅读教学模式的构建与运用

• 作者: 姜晶 陈国安
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 有效 阅读教学 模式
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 60-62
• 分类号: G424.21
• 字数: 4677字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.06.026

摘要

<全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)>对初中英语阅读教学提出了较高的要求.为提升初中英语阅读教学的有效性,顺利达成<课标>所提出的阅读目标和要求,可尝试构建P-W-P阅读教学模式,即:阅读前(pre-readirlg)、阅读中(while-reading)、阅读后(post-reading).同时在阅读教学中应注重渗透预测、略读、推断和概括等阅读策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜晶		7	69	3.0	7.0
2	陈国安		10	64	3.0	8.0