让农村教育科研校本化和常态化

• 作者: 栗明斌 栗明方
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科研 校本化 常态化 大农村 科研本土化 “科研兴教” “科研兴校” 教师专业成长
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03

摘要

教育科研校本化、本土化是形势发展、优质办学和素质教育对广大农村教育工作者的现实要求。深入实施“科研兴教”、“科研兴校”工程，必须采取切实措施，努力促进教育科研本土化、校本化和常态化，为更多的一线干部教师专业成长提供平台，实现教育科研课题研究与改进教育教学现状、提高教育教学质量的有效对接。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栗明方		30	10	1.0	3.0
2	栗明斌		1	0	0.0	0.0