对高师声乐教学改革的思考

• 作者: 李延红
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 课程结构 教学模式 取向 定位
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 195-196
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

高师声乐教学的自我定位，是为教育战线培养高素质、强能力、广适应、有潜能的音乐师资，这是毋庸置疑的方向和目标。然而，历史形成的在课程设置和教学方式等方面所惯用的音乐专业院校的套路，却一直在事实上长期困扰着高师音乐教育的专业性和师范性发展，甚至出现诸如学生毕业后不能适应学校教学工作岗位，就业后接受再教育的比率升高且难度增大等状况。在高等教育已经迅速向大众化教育迈进的今天，高师声乐教学的这种“矛盾病变”确实到了急需解决的时候。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李延红	赤峰学院音乐学院	9	10	2.0	3.0