赞比亚教育发展中的民主化进程

• 作者: 姜子超 楼世洲
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 赞比亚 教育发展 民主化
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 非洲教育研究专栏
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G53
• 语种: 中文

摘要

本土化和民主化是非洲国家教育发展的基本目标,但由于政治、经济、社会和文化等因素的影响,这一发展目标在许多非洲国家都面临着困境.赞比亚在独立后,无论是联合民族独立党(UNIP)政府,还是多党民主运动(MMD)政府执政时期,都对教育的民主化进程采取了积极的政策,教育民主化促进了赞比亚教育体制的变革,并对赞比亚教育体系的本土化进程产生了深远的影响,但赞比亚要实现教育民主化的目标还需要经历一个长期的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼世洲	浙江师范大学教育科学研究院	110	682	14.0	23.0
2	姜子超	浙江师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0