阅读教学的有效策略

• 作者: 李跃平
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 整体感知 课堂结构 拓展阅读 第一课 大仓 课文内容 教学片段 周一贯 概括能力
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2010,（3）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】在阅读教学中,教师指导学生学习文章是有规律可寻的,即从文章的整体出发,采用"从整体入手——分解导读——再回归整体"的方法来学习课文。其课堂结构分为"整体感知——具体分析——总结深化"三个基本板块。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李跃平	上海市宝山区教师进修学院教研室	9	0	0.0	0.0