基于“知行合一”模式的课程改革探究——以重庆文理学院教育技术学专业课程改革为例

• 作者: 王俊祥 顾启元
• 来源期刊: 重庆文理学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 知行合一 课程改革 探究
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

在结合重庆文理学院教育技术学专业实际情况的基础上,引入＂知行合一＂的课程改革理念,从更新课程改革理念、改变应用型课程体系结构、加强师资培训和课程内容改革力度等方面对教育技术学专业的课程改革模式进行了探究,旨在为教育技术学专业的应用型人才培养提供新思路、新方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊祥	重庆文理学院计算机学院	14	52	4.0	7.0
2	顾启元	重庆文理学院教学部	8	6	2.0	2.0