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1997年6月2日,时任新加坡总理吴作栋提出了建设“思考型学校,学习型国家”,“思考型学校”的概念是这个目标的核心重点。具体来说,思考型学校应该在课堂内或课堂外,都鼓励学生拥有询问和查询的态度,培养学生终身学习的热情;思考型学校的教师和校长应该不断地寻找新的构思和实践,以不断地提升他们自己的知识水平:思考型学校应该有更多的自治权,能够让教师和校长有时间寻找方法解决问题。
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文献信息
篇名 新加坡:给予学生更多选择
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 新加坡 学生 思考型 终身学习 知识水平 学校 吴作栋 学习型
年,卷(期) jyqbck,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号 G641
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研究主题发展历程
节点文献
新加坡
学生
思考型
终身学习
知识水平
学校
吴作栋
学习型
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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月刊
北京北三环中路46号
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