多角度寻求证明方法

• 作者: 韩敬
• 来源期刊: 复印报刊资料：初中数学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 证明方法 思维的灵活性 多角度思考 解题能力 多向性 创造性 触角 证法
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G633.63

摘要

多角度思考问题，能促使思维触角伸向不同的方向，锻炼我们的思维，有利于培养思维的灵活性、多向性、与创造性，也是提高解题能力的一个有效途径，本文以一道试题为例，从不同角度来寻求它的证法．