强化式分阶段教学在护理实践教学中的实施

• 作者: 杨菊花 程晓萍 顾晓芬
• 来源期刊: 医学研究与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分阶段教学 护理 实践
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 103-105
• 分类号: G642
• 字数: 2640字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-490X.2010.06.030

摘要

护理专业学生实习期间是规范学生行为,培养临床工作能力,获得全面发展的社会化过程的关键时期.现就如何在实习过程中调动教与学双方面的积极性,实现教与学的最佳效果进行探索,尝试采用强化式分段教学在临床教学中的实施,将课堂教学与临床实践相结合,调动学生主观能动性,提高教学质量和护理专业学生素质,取得较好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程晓萍	新疆医科大学第三临床医学院	17	48	4.0	6.0
2	顾晓芬	新疆医科大学第三临床医学院	28	124	7.0	9.0
3	杨菊花	新疆医科大学第三临床医学院	21	131	5.0	11.0