基于课堂生成的教师能力构建

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 设计能力 学生思维 教师学 动态生成性 教学目标 弹性化 捕捉利用 教学方案 教学过程
• 年，卷（期）: 2010,（13）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

一、弹性教案的设计能力传统教案的设计,过分强调教师的预设,无法使课堂教学处于一种流动的状态,更谈不上动态生成.课堂教学要呈现动态生成性,教师就必须具有设计弹性化教学方案的能力.我们所讲的弹性化教学方案,要求设计时