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于富有个性的想象中激“情”
于富有个性的想象中激“情”
作者:
王雪峰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
个性张扬
想象
“情”
作文教学
引导学生
学生创新能力
教学模式
教师评改
摘要:
想象是学生个性张扬的重要体现。作文教学要讲求虚实结合,既要重视写作文的训练,又要加强想象和幻想作文的指导。想象是儿童的天性,老师应引导学生展开放心想象的翅膀,让其思维在广阔的空间、丰富的内容中自由驰骋,展示个性。传统的“教师讲-学生写-教师评改”的作文教学模式.束缚了学生的思维,使学生对作文产生厌倦心理,严重阻碍了学生创新能力的发展。构建一个开放的、充满生命力的作文教学模式,让学生有话想说,有感想发。有情想抒就显得尤为重要。
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情感教育
审美情感
内容分析
文献信息
引文网络
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期刊文献
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文献信息
篇名
于富有个性的想象中激“情”
来源期刊
江苏教育:小学教学
学科
教育
关键词
个性张扬
想象
“情”
作文教学
引导学生
学生创新能力
教学模式
教师评改
年,卷(期)
2010,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
43
页数
1页
分类号
G632
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王雪峰
9
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传播情况
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引文网络
二级参考文献
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2010(0)
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个性张扬
想象
“情”
作文教学
引导学生
学生创新能力
教学模式
教师评改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏教育:小学教学
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
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