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新建应用型本科院校双语教学模式与评价机制研究
新建应用型本科院校双语教学模式与评价机制研究
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摘要：
从分析双语教学的概念入手,结合对国内双语教学的调查与探索,就双语教学师资、双语教学的组织、双语教材选用以及双语教学评价体系等方面提出一系列的教学模式和管理措施.对新建应用型本科院校卓有成效地开展双语教学工作、提高双语教学管理水平有一定的参考价值.
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文献信息
| 篇名 | 新建应用型本科院校双语教学模式与评价机制研究 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报(学科版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 双语教学 模式 评价机制 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 1-2 | |
| 页数 | 分类号 | G47 | |
| 字数 | 2612字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
双语教学
模式
评价机制
研究起点
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
总下载数（次）
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