体验在未曾关注的精彩瞬间——小学作文教学生活化初探

• 作者: 冯远群
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学生活化 发现生活之美 体验生活之趣
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

《语文课程标准》中明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”这都明确告诉我们作文是生活的反映，学生作文叉以他们已有的生活经历、情感体验为前提。鼓励学生体验在未曾关注的精彩瞬间，这是小学作文教学生活化的一条经验。