用功能教学法激励学生学习汉语

• 作者: 乔俊杰
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 汉语教学 功能教学法 语言素养
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教法篇
• 页码范围: 154
• 分类号: G63
• 字数: 2076字
• 语种: 中文

摘要

语言教学普遍被学生认为枯燥抽象,尤其母语教学更是让教师头疼学生厌烦,怎么有效提高汉语教学效果?功能教学法重在学以致用,能够有效调动较为务实的当代学生学习积极性,不失为一种行之有法的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔俊杰	河南郑州工业大学新闻与传播学院	1	0	0.0	0.0