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摘要:
"任务驱动式"教学是根据士官学员的特殊性及武警部队的声像专业需求,着眼于培养学员应用操作能力,使学员处于君极参与的学习氛围.在科学发展观的指导下,充分利用士官学员自身长处,重视实践,采取多样化的考核模式,最终实现学员综合素质全面提高.
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任务驱动
质疑
浅谈士官教育中的计算机基础课教学
计算机基础课
士官教育
教学改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈武警士官教育中的"任务驱动式"教学
来源期刊 武警工程学院学报 学科 军事
关键词 士官教育 声像 任务驱动 课程实验
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目 教育教学及管理研究
研究方向 页码范围 90-92
页数 3页 分类号 E251.4
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王坷敏 武警工程学院通信工程系 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
士官教育
声像
任务驱动
课程实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武警工程大学学报
双月刊
2095-3984
61-1486/Z
大16开
西安市三桥镇武警路1号
52-183
1985
chi
出版文献量(篇)
3429
总下载数(次)
15
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