作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《新课程标准》指出:学习要体现出学生的主体性.因此加强作业改革,赋予作业新的生命,用体现出兴趣性、生活性、开放性、探索性、培养创新能力的作业代替重复性、单一性、封闭性的数学作业,把学习的主动权还给学生.本文结合北师大版七、八、九年级的教学内容谈谈在新课程理念下的作业创新设计的实践探索.
推荐文章
新课程下初中数学作业设计的思考
新课程
初中数学
作业设计
新课程理念下小学数学作业设计的优化
新课程
小学数学
作业设计
优化方法
新课程背景下小学数学作业设计研究
新课程
小学数学作业
存在问题
设计研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程数学作业的设计
来源期刊 复印报刊资料:初中数学教与学 学科 教育
关键词 《新课程标准》 数学作业 创新设计 学生的主体性 作业改革 创新能力 北师大版 实践探索
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-38
页数 4页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 慈冬梅 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《新课程标准》
数学作业
创新设计
学生的主体性
作业改革
创新能力
北师大版
实践探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:初中数学教与学
月刊
1674-8778
11-5930/G4
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
80-335
出版文献量(篇)
362
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导