论“三式”共生效应——高职教育“校区-园区”联动机制建设新探

• 作者: 熊惠平
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 共生效应 校区——园区 联动 三式
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G710

摘要

共生机理为职业教育经济学研究提供了新的分析范式，也为高职教育发展及其“校区一园区”联动机制建设提供了一种生态群眼光：通过培育合格、平等的共生单元，优化共生环境，实现高职院校（校区）与区域经济（园区）从“被动适应→积极应对→主动引领”的渐次递升的“三式”共生效应，形成对称互惠连续的和一体化的共生关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊惠平	浙江工商职业技术学院经济管理学院	164	505	11.0	15.0