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摘要:
几年前的一节语文课上,我被学生的一句富有诗意的话打动了,于是,立即将它记录到我的备课本上。没料到,我的这一个小小举动。居然一下子在全班引起了轰动。我发现,学生们发言的积极性更高了,并且能力求用词准确、语言优美。课堂上的这一“突发”行为,引起我认真的思考。于是,我开始尝试使用这一教育教学手段。
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文献信息
篇名 设置《精彩语言本》
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 语言 设置 用词准确 教学手段 语文课 备课本 学生 课堂
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号 G424
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李宗明 17 0 0.0 0.0
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研究起点
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江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
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