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我国于1978年就开始了试行学分制的试点,但由于实行学分制“牵-发而动全身”,它不仅涉及教学改革的核心——课程的开设与教学的方式,而且还涉及整个教育观念的转变与办学体制、管理方式的配套等方而,因此,学分制改革在我国虽然实行已久,但成效仍然有限.
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文献信息
篇名 学分制与现行高校教学管理体制的矛盾解析
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 学分制改革 教学管理体制 解析 矛盾 高校 教学改革 办学体制 教育观念
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
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页数 1页 分类号 G642.0
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学分制改革
教学管理体制
解析
矛盾
高校
教学改革
办学体制
教育观念
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国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
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