新时期大学生的哲学思维能力培养的创新性研究——谈科学方法在《形势与政策》教学中的运用

• 作者: 南大伟
• 来源期刊: 社科纵横：新理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 哲学思维能力 科学方法 形势与政策教学
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 245-247
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

哲学思维能力即辨证思维能力是大学生正确认知世界,把握正确人生方向的法宝。"授人以鱼不如授人以渔",形势与政策课程本身的性质、特点和规律也决定了形势与政策课的教学必须把培养大学生的哲学思维能力放在第一位,并用科学的思维和方法积极引导他们追求当代中国社会思潮的主旋律:科学发展和社会和谐。本文探讨了在形势与政策教学中,培养大学生哲学思维能力的重要意义和优势以及在形势与政策教学中如何运用科学方法提高大学生哲学思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	南大伟	河南理工大学政法学院	15	21	2.0	4.0