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摘要:
目的 了解在校学习护理学专业学生评判性思维倾向,为制定高等护理教学策略提供依据.方法 对在校学习护理学专业本科和专科830名学生运用评判性思维倾向测量表(CTDI-CV)进行问卷调查.结果 护理学专业学生评判性思维倾向得分为(241.30±23.75)分,评判性思维倾向得分总体水平中等;不同学历、年级评判性思维倾向得分差异具有统计学意义(t=2.01,F=18.85,P<0.05),文理科学生评判性思维倾向得分差异无统计学意义(t=0.82,P>0.05).结论 在高等护理教学中应加强培养护生的评判性思维能力.
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文献信息
篇名 在校学习护生评判性思维倾向的调查与分析
来源期刊 青岛大学医学院学报 学科 医学
关键词 学生,护理 评判性思维 数据收集
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 80-82,84
页数 4页 分类号 R192.6
字数 4660字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4488.2010.01.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈良英 莆田学院医学院 18 161 7.0 12.0
2 朱丽霞 莆田学院医学院 8 96 6.0 8.0
3 郑玉仁 莆田学院医学院 27 203 7.0 13.0
4 魏丽丽 莆田学院医学院 2 6 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学生,护理
评判性思维
数据收集
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青岛大学学报(医学版)
双月刊
1672-4488
37-1356/R
大16开
青岛市登州路38号
24-126
1957
chi
出版文献量(篇)
4762
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总被引数(次)
18590
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