创设情境 引导学生主动学习

• 作者: 张树银
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 创设情境 主动学习 《数学课程标准》 学习内容 数学学习活动 合作交流 数学活动
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

《数学课程标准》明确指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张树银		4	1	1.0	1.0