展现与展示:儿童学校生活反思

• 作者: 周兴国
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童 展现 展示 学校生活
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 26-30
• 分类号: G40-02
• 字数: 7561字
• 语种: 中文

摘要

展现是儿童在由教育者和受教育者共同组成的群体中自我表现自己;展示则是学校因儿童在教育生活中的表现而使其显现在他者面前.展示是以儿童展现、他者的存在、空间及某种标示为条件.展示的消极意义在于,它在昭示着同一性要求的同时,却极大地扼杀了儿童发展的个性与多样性.当展示在现有的条件下无法消除时,减少其消极影响的出路在于改变展示的方式,使其有利于儿童的个性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周兴国	安徽师范大学教育科学学院	105	346	10.0	14.0