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摘要:
开展研究型教学是推进创新型人才培养的重要途径.构建以导师制为基础的课堂教学、实验设计、科学研究三位一体创新型人才培养模式,建立以学生为中心、以能力培养为目标的研究型教学方法体系,促进学生的自主学习和个性化发展,培养学生的创新精神和创新能力,从而全面提升学生的综合素质.
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文献信息
篇名 开展研究型教学推进创新人才培养
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 环境工程 创新型人才 研究型教学
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘宏 江苏大学环境学院 44 446 11.0 19.0
2 解清杰 江苏大学环境学院 79 238 7.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
环境工程
创新型人才
研究型教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
chi
出版文献量(篇)
1507
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4
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