让多媒体增益语文课堂教学

• 作者: 刘洪媛
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 辅助 误区 发展 增益
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 96-97
• 分类号: G420
• 字数: 3258字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.06.043

摘要

多媒体已走进我们的课堂,带给我们的冲击和震撼是前所未有的,但关键在于,我们如何利用它,既不能把它神秘化,夸大它的作用,也不应排斥它,将其拒之门外,而是应该一分为二的看清它的利与弊,本着实事求是的态度,带着为学生健康成长的心理,扬利去弊,用好这一高科技教学手段,让多媒体这朵奇葩在语文园地里开花结果,让多媒体增益语文课堂教学.