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摘要:
传感器是一门知识和技术密集型的新型学科,其实践性和应用性很强,学生通过实验除了能验证理论知识外,还能加强创新和实践能力的培养.针对我校多年来传感器实验教学的现状,以及新世纪对创新人才培养的要求,进行了有益的改革,旨在提高学生的动手能力,培养技能型创新人才.
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三个面向:21世纪高校人才培养创新之路
三个面向
人才培养
创新
基于创新人才培养的实验教学改革研究
实验教学
改革
创新人才培养
加快实验教学改革,促进创新人才培养
仪器设备
实验教学体系
创新人才
实验教师队伍
“创新人才培养模式”下的实验教学改革探索
实验教学改革
创新人才培养
实践能力
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 面向21世纪创新人才培养的需求——加强传感器实验教学改革
来源期刊 中国现代教育装备 学科 教育
关键词 传感器实验 教学改革 创新人才培养
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目 教学实践与课程建设
研究方向 页码范围 102-104
页数 分类号 G64
字数 3553字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-1438.2010.11.038
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作者信息
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1 卢翠珍 7 18 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
传感器实验
教学改革
创新人才培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
出版文献量(篇)
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19
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