Bialystok二语学习模型和外语教学四项原则

• 作者: 史慧 戴建东
• 来源期刊: 解放军外国语学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 比亚韦斯托克 二语学习理论模型 外语教学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 50-54
• 分类号: H09
• 字数: 7004字
• 语种: 中文

摘要

由输入层、知识层和输出层构成的Bialystok的二语学习理论模型反映了外语学习者学习的动态过程,其中输入过程直接决定了知识层、输出层的质量.教师作为输入的主导因素,需遵循4项原则,即教育性原则、兴趣性原则、信息性原则和互动性原则,以提升教学的有效性.这套原则不只是静态的原则性方法,同时还具有有机的、协作有效的动态机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴建东	太原师范学院外语系	12	143	4.0	11.0
2	史慧	太原师范学院外语系	9	6	1.0	2.0