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摘要:
中学生物教学根据生物知识的特点加以设计问题,从而引发学生探究,通过学生发现问题,提出问题,来探究解决问题,培养学生生物学能力.
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篇名 探究式教学法在生物教学中的应用
来源期刊 素质教育论坛(下半月) 学科 教育
关键词 探究式教学
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 分类号 G633.91
字数 2839字 语种 中文
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研究主题发展历程
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探究式教学
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