基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
第一批在小学中接受素质教育的孩子已经升入了初中.可是,大家惊讶地发现,老师们对这批孩子评价并不高:"说起来头头是道,写起来错字连篇."老师们认为,这些孩子读写等基本功只相当于以前小学三四年级孩子的水平.
推荐文章
小学语文教学应回归生活
小学
语文教学
生活
论书法教育在语文教学中的回归
书法教育
历史与现状
缺失与原因
回归路径
保持一颗浪漫的心,回归语文教育的文学性
语文教育
文学性
文学素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 争鸣:中小这语文教育应重新回归工具性?
来源期刊 语文教学通讯(高中)(A) 学科 教育
关键词 语文教育 工具性 回归 小这 争鸣 素质教育 孩子 四年级
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教育
工具性
回归
小这
争鸣
素质教育
孩子
四年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
论文1v1指导