发展特殊教育，保障残疾儿童权益——浙江省特殊教育60年发展的透视

• 作者: 朱宗顺
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 浙江省 特殊教育 残疾儿童
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 全纳教育
• 页码范围: 8-11,17
• 分类号: G760
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2010.05.002

摘要

建国后，浙江省特殊教育经历了两个阶段：1949年至“文化大革命”结束，是初步展开阶段；“文革”结束后至今，是快速发展阶段。经过60年的发展，浙江特殊教育取得了长足进步，促进了残疾儿童权益保护工作。历史经验是：政府高度重视是前提，经济社会发展是基础，制定政策法规是保障，加大投入是关键，统整特殊教育发展与残疾儿童权益保护是深层动力。当然，浙江省的特殊教育也面临诸多亟待解决的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱宗顺	浙江师范大学杭州幼儿师范学院	48	267	8.0	15.0