缓解托班幼儿入园初期分离焦虑的尝试

• 作者: 王秀丽
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 交通运输
• 关键词: 焦虑情绪 幼儿园 分离 持续时间 生活 孩子 适应期 环境
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: U491.115

摘要

入园初期焦虑是指幼儿因离开自己熟悉的环境、亲人到一个陌生的环境中所产生的烦躁、忧伤、紧张、恐慌、不安等负面情绪。适度的焦虑情绪是幼儿“家园过渡”的正常表现。在教师、亲人的安抚、劝慰下，多数幼儿几天后就能适应幼儿园的新生活，情绪趋于稳定。而焦虑比较严重的孩子，一时难以接受成人的安抚、劝慰，焦虑持续时间长，如果长期如此，会破坏其正常生活，影响其身心健廉发展。同时，家长的工作和生活也受到严重影响，他们吃不好饭，上不好班，甚至陪着孩子掉眼泪。为了减轻托班幼儿入园初期的分离焦虑，有效地缩短入园适应期，使家长们放心地送孩子入园，我们做了以下尝试。

作者信息

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1	王秀丽		12	0	0.0	0.0