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摘要:
<普通高中生物课程标准(实验)>中,明确将获得生物学模型的基本知识作为课程目标之一.模型建构活动,其主要价值是让学生通过尝试建立模型,体验建立模型中的思维过程,领悟模型制作的方法,并获得或巩固有关生物学概念.
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密码子使用
对应分析
基因表达水平
G+C含量
内容分析
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文献信息
篇名 二十种氨基酸密码子模型
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨静秋 6 3 1.0 1.0
2 姜秀 4 3 1.0 1.0
3 赵纪濛 1 0 0.0 0.0
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相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
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