高职普通文化课程实效性分析及对策研究

• 作者: 熊威
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高等职业教育 普通文化课程 实效性 对策
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 专业课程改革
• 页码范围: 28-30
• 分类号: G712
• 字数: 3429字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2010.02.009

摘要

高职普通文化课程由于其功能定位模糊、过分学问化、过于关注社会价值而受到各种批评,课程实施的实效性不高.在分析其实效性不高背后的深层次原因后,可以从四个方面对高职普通文化课程加以改革:一是确立"实用性、职业性和生活性"的课改理念;二是创新高职普通文化课程体系;三是构建行动导向型普通文化课程教学模式:四是建立多元化的立体普通文化课程评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊威		49	129	7.0	10.0