用人文性激发学生的写字兴趣

• 作者: 石娟
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写字兴趣 人文性 学生 《语文课程标准》 语文基本功 激发 写字教学 文化素养
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

写字是一项重要的语文基本功，它不仅是巩周识字的手段，而且对提高学生的文化素养也起着重要作用。《语文课程标准》在阶段目标中也提出了对写字的要求：初步感受汉字的形体美，在书写中体会汉字的优美，临摹名家书法，体会书法的审美价值。这就要求我们教师在写字教学中不仅应注重基本技能的训练，更应重视学生人文素养的培养。语文的人文性注重人的个性的发展，情感的和谐，环境的熏陶，内心的体验。那么如何在写字教学中体现这种人文性，真正做到以人为本，让学生成为写字课的主角呢？

作者信息

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1	石娟		1	0	0.0	0.0