培养儿童对课程的兴趣:从外在强化手段走向课程自身——杜威《儿童与课程》对教师的启示

• 作者: 陈传东
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学习兴趣 儿童经验 教材心理学化
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 43-46
• 分类号: G423
• 字数: 5553字
• 语种: 中文

摘要

兴趣对儿童的课程学习极为重要.传统教育采取了大量的兴趣培养方式,而杜威把这些方式归结为两种:训练、奖励与惩罚,并建议培养儿童对课程的兴趣应从外在强化手段走向课程自身.文章根据我国的教育实践分析了这两种课程兴趣培养方式,并结合教学案例论证了培养儿童对课程本身的兴趣需要从两方面入手:即关注儿童的经验和教材心理学化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈传东	华东师范大学课程与教学研究所	8	17	2.0	4.0