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浅谈小学语文阅读教学中推动学生思考的策略
小学语文
阅读教学
思考
主动性
参考作用
浅谈小学语文阅读教学的有效性策略
小学语文
阅读教学
有效性
策略
语文教育立足点的哲学审视——兼与余应源"语文教学的立足点在言语形式"商榷
课程论
语文教育
立足点
哲学审视
言意体
文质相称
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈语文阅读教学中应以学生为立足点
来源期刊 现代教育教研 学科 教育
关键词 语文阅读教学 学生 《故都的秋》 语文学习 语文教学 阅读能力 教学过程 郁达夫
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
学生
《故都的秋》
语文学习
语文教学
阅读能力
教学过程
郁达夫
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育教研
其它
出版文献量(篇)
1323
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2
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