根·标·线·梯——优化语文教学设计倒说

• 作者: 吉春亚
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 语文教学 优化 教师 学校
• 年，卷（期）: fjjy_2010,（4）
• 页码范围: 29-33
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3

摘要

经常有许多教师通过邮件、QQ、电话或者面对面交流等方式询问或探讨语文教学的凭借——某一篇课文的教学设计，也有一些学校希望我能为一线教师讲解优化语文教学设计的规律。《福建教育》为广大一线教师着想，邀请我将关于优化教学设计的想法诉诸笔端。今试图用浅显的文字，通过自己的教例表达自己在教学设计方面不成熟的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉春亚		31	1	1.0	1.0