作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
收到《中小学数学》初中版2010年第3期,我一口气读完编者语《数学教育,教师为本》,心中有说不出的痛快.
推荐文章
现代教育技术与数学教育改革
现代教育技术
计算机环境
数学技术
大众数学
论我国数学教育改革
教育体制
数学教育
教学改革
探讨
转变数学教育思想深化数学教学改革
数学
教育思想
数学教学
改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学教育亟待改革
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 数学教育 《中小学数学》 改革 2010年 教师为本 初中版 编者语
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 应时珊 4 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学教育
《中小学数学》
改革
2010年
教师为本
初中版
编者语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
论文1v1指导