让学生在物理教学中发现问题

• 作者: 张晓东
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 发现问题 物理教学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

"疑是思之始,学之端",学生在教学中发现问题,是关注教材内容的体现,是他们进行探究和学习的内在动力。本文阐述了在教学中让学生发现问题,有利于学生掌握知识,有利于提高学生分析问题和解决问题的能力,也有利于培养学生的创新和探究能力。教师应改变"教师问,学生答"的教学模式,发挥主导作用,创设民主和谐的课堂气氛,鼓励和引导学生发现问题。能让学生发现问题的教学才是富有效率和充满生机的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓东		8	3	1.0	1.0