病理学 PBL教学中发现问题的探讨

• 作者: 姜希娟 张云莎 苏金玲 范英昌 赵舒武 郭茂娟
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 教学方法 PBL教学
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: R36
• 字数: 2258字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2014.03.03

摘要

PBL教学法是把学生带入某个情境，基于问题的学习，适合病理学教学，天津中医药大学病理教研室开展PBL教学5年来，取得了一些成绩，但也发现了某些问题，针对这些问题以及如何解决做一探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范英昌	天津中医药大学病理学教研室	189	1793	21.0	33.0
2	姜希娟	天津中医药大学病理学教研室	116	582	11.0	18.0
3	郭茂娟	天津中医药大学病理学教研室	80	469	12.0	17.0
4	赵舒武	天津中医药大学病理学教研室	32	141	7.0	10.0
5	苏金玲	天津中医药大学病理学教研室	44	349	11.0	16.0
6	张云莎	天津中医药大学病理学教研室	21	100	5.0	9.0