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摘要:
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由等比数列定义试谈数学概念教学
等比数列
数学
概念教学
试谈电化教学三模式
电化教学
三模式
浅析哈佛微积分教材对导数概念解释的特点及启示
微积分教材
导数
导数概念
微积分改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 三试导数的概念教学
来源期刊 中学数学教学参考:上半月高中 学科 教育
关键词 概念教学 导数 数学发展史 函数单调性 数学课程 应用价值 文化内涵 微积分
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董一 3 5 1.0 2.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
概念教学
导数
数学发展史
函数单调性
数学课程
应用价值
文化内涵
微积分
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学教学参考:上半月高中
月刊
1002-2171
CN 61-1032/G4
陕西师范大学校内
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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