阅读教学有效点拨策略谈

• 作者: 王防刚
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 点拨 引导学生 自主阅读 文本 个性化 读书 教师
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

点拨既是一门学问又是一门艺术。在阅读教学中合理运用点拨，将会使学生养成自主阅读的能力、习惯，从而享受读书的喜悦。阅读教学有效点拨的关键是教师要首先与文本进行深入、细致、全面、多维的对话，进行个性化的研读，悟出文本的精髓，这样才能在阅读教学中高屋建瓴、游刃有余地引导学生与文本进行心灵的沟通，达到有效阅读教学的长远目标。

作者信息

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1	王防刚		3	0	0.0	0.0