性创设学习情境，发展学生的科学探究能力

• 作者: 田道远
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 创设学习情境 科学探究能力 引导学生 探究活动 学习兴趣 师生互动 积极主动 知识经验
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G441

摘要

创设学习情境可以增强学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生的学习兴趣，使学习更为有效，引导师生互动、学生之间的互动，促进学生积极主动地学习。在许多情况下，学习情境与探究活动是融为一体的，在与学生已有知识经验密切联系、生动有趣的学习情境中，引导学生通过多种多样的探究活动，并逐渐养成科学态度，获得科学方法，在科学探究实践中发展学生的科学探究能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田道远		2	1	1.0	1.0